DO CARMO, Ribeiro Francisca. A Utilização do Laboratório de Informática pelos professores dos anos Inicias: Um estudo na Escola Estadual Kreen Akarore, no ano de 2011. IN: Semana de Educação da Faculdade de Ciências Sociais de Guarantã do Norte. O exercício da prática docente nos tempos atuais: desafios e tendências, 2011, Guarantã do Norte. Caderno de resumos... Guarantã do Norte: FCSGN, 2011.
Utilizar das novas tecnologias da informação e da comunicação NTIC’s no processo educativo sob a perspectiva construtivista, apontando desafios para a elaboração de materiais didáticos e para a prática pedagógica é um direito de todos, alem de ser a base para todo e qualquer aprendizado. O objetivo é verificar como os professores têm percebido a inclusão digital nas escolas como ferramenta pedagógica. O método de abordagem utilizado no projeto de pesquisa foi o hipotético-dedutivo, e a pesquisa foi do tipo exploratório. Onde os professores responderam por livre e espontânea vontade de todos. A formação de qualquer indivíduo, para viver e ser capaz de atuar na sociedade do conhecimento, não pode ser mais pensado como algo que acontece somente no âmbito da escola. É importante entender a aprendizagem como uma atividade contínua, estendendo-se ao longo da vida. A metodologia aplicada baseia-se em leituras bibliográficas, seguido de uma pesquisa de campo. A utilização do laboratório de informática como instrumento de ensino são discutidos neste trabalho. Verificado e confirmado que os educadores possuem cursos básicos de informática. As novas tecnologias têm um grande potencial para trazer grandes mudanças à educação. As características das atuais TIC proporcionam um espaço de profunda renovação da escola, permitindo pensá-las como uma verdadeira comunidade de aprendizagem.
Alimentar-se é muito bom! Mas trabalhar uma alimentação saudável e valorosa é melhor ainda. Esse é o objetivo do Projeto Horta caseira, que esta sendo desenvolvido pelos alunos do Ensino Médio e fundamental juntamente com professores e funcionários da escola Estadual Kreen Akaror em Guarantã do Norte MT. Arte Vida, o Projeto será realizado em duas etapas, a primeira envolve somente alunos do Ensino Médio, onde dividirão em equipes para construir canteiros em suas próprias residências. A segunda etapa do projeto será trabalhada em parceria com os funcionários da escola, conselho Integrado de Saúde – e alunos voluntários de todas as séries Além de ampliar a estrutura da horta escolar já existente, o projeto buscará enriquecer e tornar mais saboroso o cardápio dos alunos. De acordo com os professores, monitora do projeto Horta Caseira, esse trabalho faz parte de suas atividades pedagógicas e tem a proposta de buscar mais a integração escola e comunidade. Desde então vem contando com o apoio das lideranças comunitárias. A expectativa dos alunos é grande, pois a cada módulo escolar virá um projeto diferente a ser desenvolvido. Esse, porém já está sendo motivador e benéfico a todos.
DO CARMO, Ribeiro Francisca. A Utilização do Laboratório de Informática pelos professores dos anos Inicias: Um estudo na Escola Estadual Kreen Akarore, no ano de 2011. IN: Semana de Educação da Faculdade de Ciências Sociais de Guarantã do Norte. O exercício da prática docente nos tempos atuais: desafios e tendências, 2011, Guarantã do Norte. Caderno de resumos... Guarantã do Norte: FCSGN, 2011.
ResponderExcluirUtilizar das novas tecnologias da informação e da comunicação NTIC’s no processo educativo sob a perspectiva construtivista, apontando desafios para a elaboração de materiais didáticos e para a prática pedagógica é um direito de todos, alem de ser a base para todo e qualquer aprendizado. O objetivo é verificar como os professores têm percebido a inclusão digital nas escolas como ferramenta pedagógica. O método de abordagem utilizado no projeto de pesquisa foi o hipotético-dedutivo, e a pesquisa foi do tipo exploratório. Onde os professores responderam por livre e espontânea vontade de todos. A formação de qualquer indivíduo, para viver e ser capaz de atuar na sociedade do conhecimento, não pode ser mais pensado como algo que acontece somente no âmbito da escola. É importante entender a aprendizagem como uma atividade contínua, estendendo-se ao longo da vida. A metodologia aplicada baseia-se em leituras bibliográficas, seguido de uma pesquisa de campo. A utilização do laboratório de informática como instrumento de ensino são discutidos neste trabalho. Verificado e confirmado que os educadores possuem cursos básicos de informática. As novas tecnologias têm um grande potencial para trazer grandes mudanças à educação. As características das atuais TIC proporcionam um espaço de profunda renovação da escola, permitindo pensá-las como uma verdadeira comunidade de aprendizagem.
Palavras - chaves: NTIC’s. Aprendizagem. Conhecimento. Tecnologias.
PROJETO HORTA CASEIRA
ResponderExcluirAlimentar-se é muito bom! Mas trabalhar uma alimentação saudável e valorosa é melhor ainda.
Esse é o objetivo do Projeto Horta caseira, que esta sendo desenvolvido pelos alunos do Ensino Médio e fundamental juntamente com professores e funcionários da escola Estadual Kreen Akaror em Guarantã do Norte MT. Arte Vida, o Projeto será realizado em duas etapas, a primeira envolve somente alunos do Ensino Médio, onde dividirão em equipes para construir canteiros em suas próprias residências.
A segunda etapa do projeto será trabalhada em parceria com os funcionários da escola, conselho Integrado de Saúde – e alunos voluntários de todas as séries
Além de ampliar a estrutura da horta escolar já existente, o projeto buscará enriquecer e tornar mais saboroso o cardápio dos alunos.
De acordo com os professores, monitora do projeto Horta Caseira, esse trabalho faz parte de suas atividades pedagógicas e tem a proposta de buscar mais a integração escola e comunidade. Desde então vem contando com o apoio das lideranças comunitárias.
A expectativa dos alunos é grande, pois a cada módulo escolar virá um projeto diferente a ser desenvolvido. Esse, porém já está sendo motivador e benéfico a todos.